Проекты

Краткое описание

«Sunrise-равный учит равного!» - проект по организации сопровождаемой творческой занятости детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Данная категория детей имеет множество ограничений в различных видах деятельности. Они лишены широких контактов, возможности получать опыт от других сверстников, которые есть у обычного ребенка. Проект «Sunrise» предусматривает создание безбарьерной среды общения для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, включение их в различные виды творческой деятельности (живопись, хореография, гончарное дело, искусство театра и др.). В процессе активной творческой деятельности у ребенка с особыми потребностями усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты. Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка. В Республике Адыгея работа с данной категорией детей осуществляется как государственными учреждениями, так и СОНКО. Уникальность данного проекта состоит в том, что в его организации активное участие принимают студенты направления подготовки "Социальная работа" АГУ, которые составят в будущем кадровый резерв специалистов социальной сферы в Республике Адыгея. В данном проекте дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья наравне со студентами, ориентируясь на принцип «Равный учит равного», будут включены в разные формы и виды творческой активности (живопись, хореография, гончарное дело, искусство театра). В процессе организуемой сопровождаемой творческой занятости детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья создаются условия для формирования у детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья социально-личностной жизнеспособности - интегративного личностного качества, характеризующего готовность ребенка к самоопределению и самореализации - детерминанта их успешной социальной адаптации. Особенностью проекта «Sunrise» является также создание условий для свободного времяпровождения родителей в период организуемой студентами сопровождаемой творческой занятости их детей, организация психологического консультирования родителей по их индивидуальному запросу.

Цель

1. Организация студентами сопровождаемой творческой занятости детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья направленной на формирование их социально-личностной жизнеспособности, а также социально-психологическая поддержка родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на базе факультета социальных технологий и туризма АГУ

Задачи

1. Диагностика и мониторинг уровня сформированности социально-личностной жизнеспособности и социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
2. Создание условий для свободного времяпровождения родителей в период оргнизуемой студентами сопровождаемой творческой занятости их детей, а также организация психологического консультирования родителей по их индивидуальному запросу
3. Создание условий для формирования социально-личностной жизнеспособности, социальной адаптации и повышения качества жизни детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья посредством включения их в творческую деятельность.
4. Включение студентов, обучающихся по направлению подготовки "Социальная работа" в организацию сопровождаемой творческой занятости детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья для получения ими опыта как будущих специалистов социальной сферы в Республике Адыгея
5. Проведение информационной компании направленной на популяризацию проекта среди целевой аудитории

Обоснование социальной значимости

В современных социокультурных условиях проблема инвалидизации населения в Российской Федерации является, безусловно, актуальной (https://rosstat.gov.ru/folder/13964) . По данным Федерального реестра инвалидов, по состоянию на 1 октября 2019 года в Российской Федерации насчитывается 11,95 млн инвалидов, в том числе 679,9 тыс. детей-инвалидов (https://www.interfax.ru/russia/686454). На март 2022 года в Республике Адыгея числится 1812 детей-инвалидов. Рождение в семье ребенка инвалида, огромное испытание для родителей. Семья является наиболее значимым фактором социализации ребенка инвалида и ее влияние в этой связи превосходит воздействие всех других общественных институтов. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья – это наиболее уязвимая группа граждан, которая в силу физических или умственных ограничений сложно адаптируется в социуме. Создание условий для социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями, всесторонняя поддержка их семей являются ключевым фактором в обеспечении их нормального жизнеустройства в будущей взрослой жизни. Психологический аспект проблемы изолированности семей с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья часто остается нерешенным. Чаще всего он заключается в закомплексованности как родителей, так и детей - констатируется фак социальной изоляции и социальной отчужденности. Дети испытывают страх общения со здоровыми сверстниками, у них констатируется низкая самооценка при сравнении себя с ними, а также в комплексах членов семьи: боязни за своего ребенка, нежелании сравнивать его со здоровыми детьми. Все это приводит к замкнутости в кругу семьи и ее ближайшего окружения, отсутствию налаженных социальных связей, невозможности ориентироваться в современных, постоянно изменяющихся реалиях, что в дальнейшем приводит к социальной исключенности ребенка с инвалидностью. Одним из эффективных направлений социальной работы по решению данной проблемы является организация сопровождаемой творческой занятости детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. «Sunrise-равный учит равного!» - проект по организации сопровождаемой творческой занятости детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Проект «Sunrise» предусматривает создание безбарьерной среды общения для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, включение их совместно со студентами в различные виды творческой деятельности (живопись, хореография, гончарное дело, искусство театра и др.). В процессе активной творческой деятельности у ребенка с особыми потребностями усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты. Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка. В Республике Адыгея работа с данной категорией детей осуществляется как государственными учреждениями, так и СОНКО. Уникальность проекта «Sunrise-равный учит равного!» состоит в том, что в его организации активное участие принимают студенты направления подготовки "Социальная работа", которые составят кадровый резерв специалистов социальной сферы в Республике Адыгея (https://www.adygnet.ru/media/news/4134/). В данном проекте дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья наравне со студентами, ориентируясь на принцип «Равный учит равного», будут включены в разные формы и виды творческой активности (живопись, хореография, гончарное дело, искусство театра). В процессе организуемой сопровождаемой творческой занятости детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья создаются условия для формирования у детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья социально-личностной жизнеспособности - интегративного личностного качества, характеризующего готовность ребенка к самоопределению и самореализации - как детерминанта их успешной социальной адаптации. Особенностью проекта «Sunrise» является также создание условий для свободного времяпровождения родителей в период организуемой студентами сопровождаемой творческой занятости их детей, организация психологического консультирования родителей по их индивидуальному запросу.

География проекта

Республика Адыгея

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие детей-инвалидов и детей ограниченными возможностями здоровья
2. Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья
3. Студенты, обучающиеся по напрвавлению подготовки "Социальная работа"