Проекты

Краткое описание

Для успешного достижения поставленной цели проекта «Арт класс ВОРДИ – вокал» планируется организовать для детей от 6 до 18 лет с ментальной инвалидностью, проживающих в г. Майкопе, групповые развивающие занятия, включающие в себя музыку, ритмику и вокал.
Также для целевой группы проекта предусмотрено посещение спектаклей и концертов творческих коллективов Республики Адыгея. Кроме того, участников ждут увлекательные мастер-классы по изготовлению арт-объектов в различных художественных техниках. Продемонстрировать эти работы ребята смогут на запланированной выставке.
В ходе регулярных групповых музыкально – развивающих и вокально – развивающих занятий участники проекта будут учиться играть на шумовых инструментах, развивать музыкальный слух, заниматься ритмикой, логоритмитмикой и нейрогимнастикой, разучивать простые песни, стихи и скороговорки, повышать качество произносительной стороны речи.
Под руководством опытных педагогов, дети получат не только новые знания и умения в области музыки и визуального искусства, но и возможность раскрыть свой потенциал и выразить себя через творчество.
Полученное мастерство ребята продемонстрируют на завершающем мероприятии - отчетном концерте «Инклюзивный квартирник», который пройдет в офисе Регионального отделения ВОРДИ Республики Адыгея. В программу концерта войдут подготовленные в рамках проекта номера и другие выступления нормотипичных артистов из различных творческих коллективов города Майкопа. Украшением зала станут работы участников проекта, созданные на мастер-классах.
В рамках реализации проекта участники получат новые знания, умения и практические навыки, разовьют собственную индивидуальность в условиях совместной деятельности. Творческие успехи повысят самооценку и мотивацию к активной жизни. В целом, благодаря проекту, у детей с ментальной инвалидностью повысится возможность успешной социализации, адаптации и интеграции в общество.

Цель

1. Социализация через творческую деятельность детей членов РО ВОРДИ РА от 6 до 18 лет с ментальной инвалидностью, проживающих в г. Майкопе

Задачи

1. Организация и проведение творческих занятий вокально- музыкальной деятельностью
2. Организация и проведение творческих занятий художественной деятельностью

Обоснование социальной значимости

В Региональном отделении ВОРДИ Республики Адыгея (далее - РО ВОРДИ РА) состоит 148 детей, из которых 20 детей с ментальной инвалидностью и другими сочетанными особенностями здоровья, проживающих в г. Майкопе, уже несколько лет посещают музыкально-развивающие занятия в рамках социальных проектов РО ВОРДИ РА. По итогам реализации проектов проведена оценка результативности и определены наиболее востребованные и действенные мероприятия и направления, которые помогают социализации детей с ментальной инвалидностью.
Одними из таких мероприятий оказались экспериментальные уроки пения, в ходе которых дети разучивали и исполняли простые песни. Неожиданным результатом стала не только победа в межрегиональном конкурсе вокального трио «Ритмы души», но и улучшение произносительной стороны речи у неговорящих детей (https://vk.com/public212234206?w=wall-212234206_439).
При выполнении упражнений по пению есть возможность проявить свою фразовую речь в игровой форме. Пение и чтение стихов используют при восстановлении голоса и речи даже у людей, перенесших инсульт https://vk.com/public212234206?w=wall-212234206_439&z=video-212234206_456239082%2F6998b0cb0d4f679811%2Fpl_post_-212234206_439. Учитывая положительное влияния, оказываемое проводимыми занятиями на целевую группу, команда проекта приняла решение развивать проект и выделить пение в отдельное направление – вокально-развивающие занятия.
Значимой проблемой для детей с ментальной инвалидностью является нарушение или затруднения в коммуникации с другими детьми и взрослыми из-за особенностей диагноза и проблем с поведением ребенка. При этом, если выстроить коммуникацию, снизить поведенческие проблемы, то начинают формироваться механизмы адаптации в социуме, что является значимым фактором для дальнейшей реабилитации и социализации в жизни ребенка с ментальной инвалидностью. Когда особенности диагноза не дают осваивать академические навыки, стабильно посещать образовательные организации одними из видов эффективной реабилитации и социализации детей может стать творческая реабилитация через музыкальную и художественную деятельность.
Анализ навигатора дополнительного образования Республики Адыгея показал, что в г. Майкопе есть кружки творческой направленности для детей с интеллектуальными особенностями, РАС, ЗПР, нарушением опорно-двигательного аппарата, но при этом работают данные кружки на базе определенных специализированных школ, из-за чего детей из различных образовательных учреждений в данные кружки не смогут принять по санитарно-эпидемиологическим правилам. Ребята, посещающие музыкально – развивающие занятия РО ВОРДИ РА, юридически оформлены за различными образовательными учреждениями города, но при этом находятся на домашней форме обучения или часто болеют, что не позволяет им в полной мере осваивать образовательные программы и снижает возможность социализации.
При подготовке грантовой заявки был проведен опрос членов организации, в котором приняли участие 27 человек, проживающих в г. Майкопе, чьи дети имеют особенности с поведением и интеллектуальные ограничения. Из них 51,9% детей находятся на домашнем обучении, некоторые дети учатся в коррекционной школе, но из-за частых проявлений заболеваний не могут ее посещать. 7,4 % посещают уроки в «обычной» школе, но учителя к работе с особенными детьми не готовы.
В ходе опроса выяснилось, что 40,7 % детей не могут правильно выговаривать слова, а 37% детей говорят только дома или в знакомой обстановке.
Подавляющее большинство респондентов считают, что преподаватели выбирают более способных учеников для участия в конкурсах и школьных выступлениях, а детей с ограниченными возможностями участвовать в этих мероприятиях не пригашают. 40,7 % родителей, из числа опрошенных, пробовали оформить своих детей на различные творческие занятия, но педагоги не смогли с ними работать из-за особенностей развития, 11,1 % респондентов сообщили, что ребенка не взяли на дополнительные занятия из-за проблем с поведением.
74,1 % опрошенных поделились, что их дети посещали музыкально-развивающие занятия в РО ВОРДИ РА, остальные 25,9 % хотели бы посещать. По их мнению, творческие занятия пением, в шумовом оркестре, занятия художественным творчеством, а также посещение спектаклей и концертов способствуют социализации детей и нормализации их поведения. Родители детей, посещающих занятия, отметили положительные изменения в детях: расширился словарный запас, дети научились выполнять инструкции, дольше слушать, улучшилось поведение, научились взаимодействовать с командой проекта.

География проекта

город Майкоп

Целевые группы

1. Дети членов РО ВОРДИ Республики Адыгея от 6 до 18 лет с ментальной инвалидностью, проживающие в г. Майкопе