Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта - военно-патриотическое воспитание подростков и молодёжи через совместную результативную деятельность по восстановлению исторической памяти о Великой Отечественной войне. В ходе реализации социального проекта члены организации и целевая аудитория проекта будут вести совместную краеведческую деятельность, реконструкционную работу по восстановлению партизанского быта времён Великой Отечественной войны, размечать "маршруты памяти".
Целевая группа проекта: подростки и молодёжь допризывного возраста (14-17 лет), проживающие в муниципальных образованиях республики, интересующиеся событийным туризмом.
Наиболее значимые ожидаемые результаты - 80% из числа участников проекта выберут для освоения профессии, связанные с защитой Отечества, либо продемонстрируют другой стойкий интерес к патриотической тематике.

Цель

1. 1. Вовлечение участников проекта «Партизанская тропа» в процесс активного сохранения и расширения пространства исторической памяти о Великой Отечественной войне.
2. 2. Развитие мотивации подростков и молодёжи допризывного возраста (14-17 лет) к защите Отечества и подготовка её к службе в Вооружённых Силах Российской Федерации.
3. 3. Реконструкция партизанского движения Республики Адыгея в реальных условиях природной среды на местах базирования и действия партизанских отрядов 1942-1943г.г.

Задачи

1. Сформировать эффективную систему патриотического воспитания в Республике Адыгея, включающую передачу патриотической ролевой модели через совместную приносящую результат деятельность.
2. Воссоздать объекты показа партизанского быта: партизанская база, партизанская землянка, партизанский наблюдательный пункт, партизанский колодец.
3. Обеспечить «Партизанскую троп» на местах боёв и столкновений с фашистскими захватчиками маршрутизирующими информационными табличками и др. обозначениями деятельности партизан.
4. Отслеживание и анализ результатов проекта "Партизанская тропа".

Обоснование социальной значимости

Происходящие в современном обществе социально-экономические преобразования привели к искажениям ценностных ориентаций и сформировавшихся ценностей у подрастающего поколения, запустив тем самым процессы развития нового сознания и поведения личности.
Актуальность проекта обусловлена острой потребностью гражданско-патриотического воспитания подростков на современном этапе, так как растёт информированность подрастающего поколения, при этом отмечаются определённые трудности в понимании современными подростками сущности гражданско-патриотических ценностей. Поэтому возникает необходимость их формирования на качественно новом уровне с инновационными методами воспитания, что способствовало бы выработке у подростков правильного понимания гражданско-патриотического долга и сформированности собственной позиции по данному вопросу. В таких документах, как Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», Государственная программа Республики Адыгея «Укрепление межнациональных отношений и патриотическое воспитание» концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, подчёркивается значимость и актуальность проблемы формирования гражданско-патриотических ценностей у подрастающего поколения, как важного направления деятельности государства и общества. Как показывает анализ практики работы организаций системы дополнительного образования, формированию гражданско-патриотических взглядов у подростков уделяется недостаточно внимания.
Особое значение приобретает воспитание подлинного патриотизма нашего подрастающего поколения. По данным социологических исследований, более 90% современных школьников воспринимают Великую Отечественную войну как славное и тяжелое событие в национальной истории, неравнодушны к подвигу народа и испытывают чувство патриотизма и гордости за свое Отечество. Однако почти 30% из них не могут назвать героев и масштабные сражения Великой Отечественной войны, 50% не могут назвать города-герои, большинство не знают конкретных дат и событий. Эти цифры подтверждают: традиционная система патриотического воспитания не справляется. По опыту мы знаем, как важно увлечь, заинтересовать школьников, повысить запоминание и усваивание исторической информации. Эффективность работы по актуализации истории Великой Отечественной войны как фактора патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения может быть выше при использовании инновационных форм, методов и интерактивных технологий, наиболее интересных и действенных для современных школьников. Также важно вовлечение самих школьников в передачу исторической памяти по принципу "равный - равному". Участие в нашем проекте даст школьникам возможность расширить и закрепить свои знания о подвиге народа в Великой Отечественной войне. Благодаря эффекту «погружения в историю» и вовлечению школьников повысится интерес к истории малой родины, активная нравственная позиция, гордость за ратные подвиги отцов и дедов, чувство своей причастности к боевым традициям нашего народа и верности Отечеству. Именно поэтому избирается работа с детьми и молодёжью через живые формы общения и практики. Процесс развития личности начинается с самого детства, и к молодости закладывается стремление к саморазвитию, изучению новых тенденций и адекватному восприятию действительности. Работа с этой целевой группой и является главной задачей для проведения практических мероприятий по созданию военно-исторической реконструкции «Партизанская тропа» для расширения знаний и сохранения памяти о событиях Великой Отечественной войны.
Основными участниками проекта «Партизанская тропа» являются учащиеся в возрасте 14-17 лет – это учащиеся 7-10 классов образовательных учреждений республики.
Социальная значимость нашего проекта состоит в необходимости сохранения исторической памяти и передачи ее от поколения к поколению, ведь общая историческая память консолидирует общество, а значит, делает его более сильным, способным выдержать любые трудности.

География проекта

Республика Адыгея

Целевые группы

1. Учащиеся 7-10 классов в возрасте 14-17 лет, интересующиеся событийным туризмом